Sateenkaaren koulussa työskentelee tällä hetkellä 25 koulunkäynninohjaajaa. Yhtä luokkaa lukuun ottamatta jokaisessa luokassa työskentelee tänä lukuvuonna yksi vastuuohjaaja, joka toimii opettajan työparina. Osalla koulumme koulunkäynninohjaajista on oman perustyönsä lisäksi erilaisia vastuualueita (mm. iltapäivähoito, ensiapu, some, kauppaostokset). Oman vastuualueen työt hoidetaan koulunkäynninohjaajan työajan puitteissa.
Koulunkäynninohjaajan työnkuva koulussamme on hyvin moninainen. Ohjaaja työskentelee luokassa opettajan ja muiden ohjaajien ja avustajien kanssa tiiminä oppilaiden hyväksi. Työtehtäviin kuuluu mm. oppilaan ohjaaminen, tukeminen ja avustaminen kouluaikana, opetus- ja kommunikaatiomateriaalin valmistaminen, mahdollisten apuvälineiden käytöstä huolehtiminen sekä osallistuminen kodin ja koulun yhteistyöhön ja koulun aamu- ja iltapäivähoidon toimintaan.
Työ on mielenkiintoista, monipuolista ja hyvinkin vaihtelevaa. Se on läsnä olemista, kuuntelemista ja kuulemista. Ohjaamista, auttamista, kannustamista ja ennakointia. Leikkiä, laulua, jumppaa, hassuttelua ja huumoria. Se on myös palavereja, siivousta ja keittiötöitä. Ja kaikkea siltä väliltä!
Tein pienimuotoisen haastattelukierroksen koulumme koulunkäynninohjaajien parissa ja kyselin heiltä heidän työstään. Osalla haastateltavista on takanaan jo vuosikymmenten työkokemus, toisilla muutama vuosi alalla.
Noora ja Essi ovat työskennelleet Sateenkaaren koulussa koulunkäynninohjaajina jo muutaman vuoden.
Mikä työssäsi on parasta?
Työn parhaiksi puoliksi koettiin oppilaat, työn vaihtelevuus/monipuolisuus ja hauskuus. Se, kun oppilaan ja ohjaajan välille pikkuhiljaa rakentuu luottamus. Tämä voi viedä viikkoja tai kuukausia, oppilaasta riippuen. On upeaa seurata läheltä, kuinka oppilaat pääsevät eteenpäin asioissa, joita on yhdessä harjoiteltu. Välillä edetään hiiren askelin ja välillä valtavilla harppauksilla. Hienoa on myös se, että on mahdollisuus osallistua oppilaiden kanssa erilaisiin aktiviteetteihin, mm. hiihto, uimahallireissut, lumikenkäilyt lähimetsissä, padelin pelaaminen.
Myös koulumme työyhteisö koettiin positiivisena. Työkaverit tukevat, joustavat ja auttavat aina tarvittaessa. Vertaistuessa on voimaa ja huumori kukkii meillä joka päivä!
Entä haastavinta?
Työn haasteiksi koettiin mm. jatkuva valppaana oleminen ja haastavat tilanteet. Luokat eroavat toisistaan melko paljon sekä oppilaiden että toimintatapojensa osalta ja kun työskentelee välillä muussa kuin kotiluokassaan, se haastaa toisinaan myös omia toimintatapoja. Lukuvuoden alussa, kun työkaverit saattavat vaihtua, yhteisten toimintatapojen löytäminen vie aikaa.
Millainen työpaikka Sateenkaaren koulu on? Kuvaile kolmella adjektiivilla.
Sateenkaaren koulun kuvailtiin olevan työpaikkana yhteisöllinen, iloinen, välittävä, erilainen ja monipuolinen. Koulu koettiin myös huumorintajuiseksi työpaikaksi, jossa on leppoisa ilmapiiri. Lisäksi työpaikan mainittiin olevan tärkeä ja opettavainen.
Kenellä suosittelisit koulunkäynninohjaajan työtä?
Vastauksissa kerrottiin koulunkäynninohjaajan työn sopivan sosiaalisille, joustaville ja avoimille ihmisille, jotka ovat valmiita heittäytymään ja sopeutumaan nopeasti muuttuviin tilanteisiin. On kykyä osata olla erilaisten ja erityisten ihmisten kanssa ja on kiinnostusta työskennellä lasten ja nuorten parissa. Pitää olla valmis kehittämään omaa työskentelyään ja ammattitaitoaan; paikalleen ei voi jämähtää. Täytyy myös omata hyvät työyhteisötaidot, koska ilman saumattomasti toimivaa työyhteisöä tätä työtä ei jaksaisi tehdä.
